Sistema de enseñanza

Descriptores para el ámbito laboral

Sistema de enseñanza en DARA IDIOMAS ®

El sistema de enseñanza de DARA IDIOMAS ® está alineado con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER). El MCER describe cuáles son las habilidades comunicativas del lenguaje por aprender, correspondientes a distintos niveles de competencia. Estos niveles comienzan en A1 para los usuarios básicos y terminan en C2 para quienes consiguen un dominio total del idioma.


captura

Referencias:
Guided learning hours. (17 de julio de 2013). Extraído el 22 de diciembre de 2016 desde Cambridge English: Language Assessment, https://support.cambridgeenglish.org/hc/en-gb/articles/202838506-Guided-learning-hours

*TOEFL ITP (Test Of English as a Foreign Language, Internal Testing Program)

** TOEIC (Test Of English for International Communication)

█ Existe un punto complejo durante el proceso de aprendizaje de un idioma extranjero que se presenta entre los niveles A2 y B1. Durante este lapso de tiempo los estudiantes poseen habilidades dispares (algunas pertenecientes al nivel A2+ y otras al B1-); es por ello que existe un nivel de consolidación (o de transición) llamado “preintermedio” en el que se ubican los alumnos que muestran estas características de desarrollo lingüístico.

Descargar PDF

Descriptores para el ámbito laboral

El Consejo de Europa ha elaborado los siguientes descriptores para definir lo que puede hacer una persona en el contexto laboral, según su nivel de competencia comunicativa.


descriptores-para-el-ambito-laboral

Adaptado de ALTE (2002). Document D4: ALTE Work statements summary. En THE ALTE CAN DO PROJECT English version articles and can do statements produced by the members of ALTE (p. 13). Extraído desde http://www.alte.org/attachments/files/alte_cando.pdf

█ Existe un punto complejo durante el proceso de aprendizaje de un idioma extranjero que se presenta entre los niveles A2 y B1. Durante este lapso de tiempo los estudiantes poseen habilidades dispares (algunas pertenecientes al nivel A2+ y otras al B1-); es por ello que existe un nivel de consolidación (o de transición) llamado “preintermedio” en el que se ubican los alumnos que muestran estas características de
desarrollo lingüístico.

Descargar PDF